一般的老师能不能象这样教育学生?很难。因为大多数教师不能尽心知命,也就是说,大多数教师没有自己的思想,只会照本宣科,人云亦云,所以不能因才施教。而不能因才施教,也就是没有选择到、也不可能选择到最佳行为方式。有一句俗话:“为人师表”,表的是什么?就是教师的外在表现,也就是行为方式。“如时雨化之者”,就是一种潜移默化的教育方法;这靠的就是教师的一言一行。所以,在尽心知命上,在选择最佳行为方式上,为人师者更要懂得这个道理。
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春夜宴席上戏赠裴淄州、
代赠二首之一、
竹里馆、
凤凰台上忆吹箫(香冷金猊,被翻红浪)、
荒村(村落甚荒凉)、
对月寓怀(时逢三五便团圆)、
金陵十二钗正册—贾探春(才自清明志自高)、
己亥杂诗(少年击剑更吹箫)、
七律(九嶷山上白云飞)、
清平乐(天高云淡)
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直道相思了无益,未妨惆怅是清狂、
心似双丝网,中有千千结、
大漠孤烟直,长河落日圆、
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪、
今日斗酒会,明旦沟水头、
玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨、
十年磨一剑,霜刃未曾试、
乌啼隐杨花,君醉留妾家、
一寸相思千万绪人间没个安排处、
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
热文成语
- 黯然失色 黯然:心里不舒服、情绪低落的样子;失色:因惊恐而变以脸色。本指心怀不好,脸色难看。后多比喻相形之下很有差距,远远不如。
- 挨肩叠背 形容人群拥挤。
- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
- 安分知足 安于本分,对自己所得到的待遇知道满足。
- 百了千当 比喻妥贴,有着落。
- 诽誉在俗 诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 搬斤播两 专从细小的斤两上动脑筋。
- 分毫不爽 比喻没有丝毫差错。
- 挨肩擦背 形容人多拥挤。
- 飞蛾投火 象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
- 飞云掣电 掣:闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
- 不知好歹 不知道好坏。多指不能领会别人的好意。
- 非分之想 非分:不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。
- 百忍成金 形容忍耐的可贵。
- 泛萍浮梗 浮动在水面的萍草和树根。比喻踪迹漂泊不定。