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第十八节读解
在救人上有不同的行为方式，在教育问题上同样有不同的行为方式。什么是最佳行为方式呢？孟子认为，“易子而教”，是比较好的行为方式。因为，教育有一定的教育规范，用现在的话来说，执教者学过教育学，懂得少儿心理，会使用一定的教育方法。而做父母的人，不是溺爱、宠爱，便是恨铁不成钢的发怒。如此教育，则会引起少儿的逆反心理，从而使教育失败。孟子那时，虽然没有教育学专科，没有师范教育，但从《论语》中，我们可以看到孔子是很懂得少儿心理的。孟子的这段话，也说明孟子是懂得少儿心理的。也只有懂得了少儿心理，也才能在教育问题上选择到最佳行为方式。
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拟古、同李十一醉忆元九、义鹘行、题木居士二首（其一）、虞美人（风回小院庭芜绿）、田园乐七首（桃红复含宿雨）、沁园春（独立寒秋）、虞美人（堆来枕上愁何状）、春日偶成两首（极目青郊外）、为江南死国难者志哀（千古奇冤）
推荐诗句：
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山、明月松间照，清泉石上流、相思了无益，悔当初相见、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。、悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情、半生已分孤眠过，山枕檀痕涴、冰，水为之，而寒于水、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层、锄禾日当午，汗滴禾下土
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