今天刚吃完午饭,我与妹妹,爷爷就上阳台玩。一上阳台,我们就听到几声清脆的鸟鸣。爷爷一听,就兴奋地大叫:“呀。有鸟!”喊完,还把小鸟左赶右赶;妹妹还小,在爷爷那快乐气氛的催使下,也哇哇大叫,手舞足蹈;而我却站在一旁,既怕鸟儿,又想救他,只能心想:哎,希望它能跳脱。但是,没有发生奇迹,爷爷在妹妹的鼓舞下,更加卖力,找出一根竹竿-----捉鸟。爷爷先呼鸟,吸引鸟儿的注意,假装与鸟儿友好,而另一只手拿着竹竿趁机把鸟儿搞下来,最终小鸟没有逃离爷爷的魔掌之下。我知道动物是人类的朋友,不是玩具!在鸟儿被抓住的那一刻,我愤怒地大喊大叫,要求爷爷放了它。但是无论我怎样劝说,,他也无动于衷。我也不放弃,坚持放鸟为目标,说出各种理由:“爷爷,快放鸟!你想,小妹妹还小,她看了,不是会学吗?你不能教坏她!”爷爷却不当回事,困住小鸟,一边漫不经心地回答:“鸟还吃植物呢!”我一惊,顿时哑口无言,看着努力飞翔的小鸟,我只能干着急,心里很不是滋味。我生气地回了房间但脑中满是鸟儿被抓,无法动弹,被绑时无法飞翔的样子,使我不忍放弃。我再次冲回楼下,对爷爷发出“口水战战书”,大道理组成连环炮,向他攻击:“动物也有生命,也要生存,我们不能这么对它!”爷爷反攻:“它又不是什么珍稀动物。"我缓了口气,回击:“但它也有生命,不是什么都是它的错。况且吃植物的鸟未必是它,所有鸟几乎长得一模一样!”爷爷却采取不听不闻战术。与我周旋。我大发雷霆,就如一个随时都会爆炸的火药。我愤恨地发出狮吼功,一字一句地喊:“放!了!鸟!”但爷爷还是不肯让步。童话书中的美好结局,在现实生活中一般不可能。鸟儿没放,我白费一身的力气,只好闷闷不乐地待在房间,想想就不开心。就算是动物,也是有生命的,有家人。我们实在不应该伤害它们……
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- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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- 飞沙走砾 沙:沙土;砾:小石块。沙土飞扬,小石块滚动。形容风势很猛。
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- 诽誉在俗 诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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- 补阙拾遗 阙:通“缺”,缺失。拾遗:补录遗漏。补录缺失遗漏的内容。