教育家名人故事：徐特立对学生进行诗教_350字

徐特立当校长时，常常在师生行经处挂一块小黑板，用温柔敦厚的诗教形式对学生进行教育。
在长沙女子师范，他经常要女训育员陪同，一起巡视学生晚上就寝的情况。有一次，他发现学生脚步重，踩得地板“咚咚”响，还一边走路一边谈笑。徐特立当时并没有正言厉色地批评她们，而是在第二天，用那块小黑板写道：“脚尖踏地缓缓行，深恐眠人受我惊；为何同学不相惜，不出嘻声即足声？”
学校有个别学生嫌饭菜质量不好，到厨房寻衅滋事，打破了一篮子碗。徐特立认为这事关学生的道德品质问题，当即就对打碗的学生进行了教育。事后，徐特立把一篮子破碗搬到那块小黑板下，还写了一首小诗：“我愿诸生青出蓝，人财物力莫摧残。昨宵到底缘何事，打破厨房碗一篮。”“人非圣贤孰无过，只怕当时不自知。破碗重重置廊下，诸生一见应回思。”
学生读了这些意味深长的诗句，深受感动。

标签：教育家名人故事徐特立学生

热门作文成语素材

• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 安宅正路  比喻仁义。谓以仁居心，以义行事。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 拨云见日  拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 伯道无儿  伯道：邓伯道。旧时对他人无子的叹息。
• 不卑不亢  卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
• 不关痛痒  痛痒：比喻疾苦或紧要的事。比喻切身相关的事。指与自身利害没有关系。
• 飞云掣电  掣：闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
• 不能自拔  拔：摆脱。不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。