关键是“养人”。
服人服心,教育的潜移默化功能是不可估量的。
作为教育家,无论是孔子还是孟子对于教育的作用都非常重视而身体力行。
因为,无论你有多么好的思想,多么好的治国平天下方略,一言以蔽之,多么“善”。不通过“养人”--培养教育,怎么能够让人们理解而化为他们的思想和行为呢?
就是我们今天,不也仍然强调“百年大计,教育为本”吗?
推荐古诗:
过华清宫(新丰绿树起黄埃)、
主人不相识,偶坐为林泉。、
子夜歌(人生愁恨何能免)、
次北固山下、
别云间(三年羁旅客)、
和段季承左臧惠四绝句(个个诗家各筑坛)、
小池(泉眼无声惜细流)、
蝴蝶(两个黄蝴蝶)、
西江月(点点楼头细雨)、
西江月(世事一场大梦)
推荐诗句:
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山、
老来情味减,对别酒、怯流年、
袅袅城边柳,青青陌上桑、
渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津、
日出东南隅,照我秦氏楼、
哀蝉无留响,丛雁鸣云霄、
孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹、
柳色披衫金缕凤,纤手轻拈红豆弄,翠蛾双敛正含情、
尊前故人如在,想念我、最关情、
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
热文成语
- 哀感顽艳 原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
- 匪夷所思 匪:不是;夷:平常。指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。
- 安常处顺 安:习惯于;处:居住,居于;顺:适合,如意。习惯于平稳的日子,处于顺利的境遇中。
- 风不鸣条 和风轻拂,树枝不发出声响。比喻社会安定。
- 匪夷匪惠 夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
- 诽誉在俗 诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 分毫不爽 比喻没有丝毫差错。
- 挨肩擦背 形容人多拥挤。
- 博物洽闻 广知事物,学识丰富。
- 不痴不聋 人不傻,耳朵也不聋。常与“不成姑公”连用,意为不故作痴呆,不装聋作哑,就不能当阿婆阿公。形容长辈要宽宏大量。
- 不得要领 要:古“腰”字;领:衣领。要领:比喻关键。抓不住要领或关键。
- 不伏烧埋 伏:屈服;烧埋:烧埋银钱,旧时官府向杀人犯追缴赔给死者家属的埋葬费。比喻不伏罪或不听劝解。
- 不甘后人 不甘心落在别人后面。
- 不轨之徒 不守法纪或图谋作乱的人。
- 不劳而获 自己不劳动却占有别人的劳动成果。